随着进入小学阶段的学习，孩子到7～12岁时性格已经形成了大约85%，各种生活和学习习惯也渐渐塑造起来。虽然孩子没有以前那么任性了，但随之而来的一些恶习却也在慢慢滋生，最常见的就是作业拖拉。他们在写作业时总是不断地磨蹭，边写边玩，很多家长也因此会严厉地责怪孩子。不过，造成孩子不积极完成作业的原因不仅来自孩子本身，还与家长有密切的关系。一些家长可能在陪孩子做作业的过程中自身就没有耐心，或者一味地纵容孩子，助长他们的不良习惯。
不合群是这一阶段的孩子中又一经常出现的问题。进入学校后，孩子与社会中其他人之间的交集越来越多，如何处理与同学、老师等的关系变得十分紧迫。如果孩子没有学会良好的人际交往技巧，无法与人正常的交流，不仅会引起负面的情绪，还会对学习造成消极的影响，更为严重的是会影响性格的发展，使他们变得自我封闭，敌对，攻击。
很多儿童学家都认为性格依赖于后天的培养，虽然在人一生的发展历程中性格都可能发生改变，但“水泥期”孩子性格的发展是最快的、也是最稳定的，而且通过此时他们的一些性格特点还能预测他们未来的发展。所以，无论是家长还是教师，都要密切关注孩子性格的形成和发展，为他们创造良好的环境，引导他们掌握必要的交际技巧和应对挫折的方法，以免在“水泥凝固”时留下遗憾。