“这些孩子对学校的环境印象不好，但国家又要求让他们回到这个环境里面，也没什么更好的办法，其实也是怕他们在社会上可能更难管理。”一位不愿透露姓名的受访校长提出，可以以县为单位成立一个辍学生的管理学校，他们开设的课程不是以知识为主体的，而是以行为养成以及基本的社会公德、法律法规为主体，“这些是根本的东西，如果这方面掌握不好可能要危害社会，而知识的问题，他后面自己可以学。”